1了解公文
A)公文式学习法的起源
·公文式的起源
公文式学习法创立于1954年，创始人公文公先生是一位日本的高中数学老师。当时，由于公文公太太不满意其正在就读小学的长子（公文毅先生）的数学成绩，于是请公文公先生辅导。当公文公先生细看儿子的情况后，便归纳了中学阶段的数学内容，并有针对性地编写了一套有助儿子依靠自身能力“自学自习”的数学教材，好让他能顺利地学好高中数学，经过多次尝试后，公文公先生便编制了一套手写的教材，这就是现今公文式教材的雏形了。
整套公文式教材将学习的重点放在培养孩子的计算能力上，当他们建立好稳固的基础后，便可以尽可能地超越学年学习，以Zui短时间学好高中数学为目标。作为一位高中的数学老师，公文公先生确信，一旦儿子拥有足够的基础运算能力，有助于发展其数学的应用能力。公文毅先生自1954年2月起，便依照其父亲公文公先生所编制的教材，从两位数加法开始循序渐进地学习，当他升读小学六年级头几个月时，就已经能够凭自己的能力解答相当于高中程度的微积分了。
公文公先生从儿子的身上体会到，不论孩子的年龄或学校年级，每个孩子都可以通过公文式学习法，把他们的潜能充分地发挥出来。
公文公先生深信“可以发掘一个孩子的潜能，同时亦可以把公文式学习法套用在其他孩子身上”，因此，他希望通过公文式学习法的推广，令更多孩子受益于公文式。
·学习法特点
在公文，我们深信每个孩子都能够发挥他Zui大的潜能并且实现梦想。我们致力于培养健全而有能力的人才，贡献全球社会。公文式培养这样的孩子，他们具备高度的基础学力，良好的学习态度和学习习惯，独立自主的学习能力以及面临挑战的勇气。
·因材施教
·自学自习
·超学年学习
B)公司的发展
·公司发展历史，
全球发展现状，
1958年，总部日本公文教育研究会成立于日本的大坂。
1962年，日本东京第一间公文教室开设
1974年，日本海外Zui早的公文教室在美国纽约开设
1977年，巴西公文成立
1981年，德国公文成立
1984年，澳大利亚公文成立
1995年，新加坡公文成立
上海公文成立
2000年，日本、亚大地区、欧非地区、北美洲、南美洲五大区域总部成立
2007年，中国公文区域总部成立（全球第六大区域总部）
2008年，全球公文成立五十周年
2010年，中国公文北京代表处成立
2011年，北京公文成立
截至2011年7月，公文式学习法遍布全球45个国家，有超过440万人在学习公文式。公文在全球成立6大区域总部，共有职员约3400人。
公文理念
我们要发现并Zui大限度地开发每个人潜在的才能，培养健全而有能力的人才，为人类社会作贡献。
公文愿景
我们的Zui终目标是通过教育为世界和平作贡献。
我们志在为世界上所有国家和地区的人们提供学习公文式的机会，让每一位学生能为实现自己的目标和理想而积极主动地学习。
C)公司的商标
KUMON标志中有一张正在思考的脸，我们称为“THINKINGFACE”。“THINKINGFACE”既代表着在公文式教育中心里学习、思考、成长的孩子们，也代表着时刻为孩子们着想、不断提升自我的指导老师和职员们。“怎样才能更好地开发孩子的潜能”，与KUMON相关联的所有人都在认真思考着关于教育的各种问题，真心希望向孩子们学习、与孩子们共同成长，并积极付诸于实践。
背景中的蓝色，我们称为“公文蓝”。“公文蓝”是天空的颜色，代表着智慧、正直，还寄托着我们美好的希望——正如连成一片的广阔天空那样，团结一致，孩子们拥有远大的未来，世界上的每一个人都能对教育进行更认真的思考。
2中国公文的发展
·中国公文愿景
开发孩子潜能，贡献中国社会。
·在中国地区发展现状
中国公文区域总部，作为其中唯一一个以国家来成立的区域总部，于2007年在香港成立，随后并设立了北京代表处。我们在香港，上海，广东，北京有独立法人公司。
·北京公文的成立
公文（北京）教育咨询有限公司成立于2011年8月，是中国公文有限公司旗下，继香港、上海、广东之后成立的第四家全球公文集团在中国的法人，负责在中国华北地区推广已有五十多年历史的公文式学习法。
我们将秉承“公文理念”奉行“先义后利，以人为本”的经营方针，拓展我们的事业。以朝阳区为起点，逐步推广公文式学习法，为北京及华北的孩子创造更多学习公文式的机会。
北京公文愿景：结合中国政府倡导的“素质教育”，立足家庭教育，培养具有健全人格和综合生存能力的人，为中国和谐社会的发展做贡献。
3员工成长
A)公文员工的形象
“一名的公文职员也是一位的教育家”。—公文毅
·谦虚诚实，富有责任心和团队精神
·热爱孩子，有志于投身教育事业，具有奉献精神
·热爱学习，善于与人沟通
在公文，我们的成就源自于使孩子们受益，为指导者、为我们自己的国家做贡献。
一名专业的公文员工，要加强对公文教材、辅导和教室运行方面知识学习和经验积累，从而加深对公文的信念并且提高工作能力，不断挑战自我；同时，对公文的愿景有强烈的信念，并通过积累知识和经验来影响指导者，学生和家长，Zui终影响更多的家庭和整个社会。
B)员工的培训
我们珍视每一位员工，为他们提供全面而系统化的培训，希望帮助他们更好地了解公司及教育中心的运作，从而成长为一名且专业的员工。
4加入公文
中国公文正在迅速地发展。我们邀请对教育事业有兴趣，热爱孩子，并且与我们志同道合的“您”加入我们的团队，共同经营这份帮助孩子实现梦想和目标的意义非凡的事业。
A)招聘职位
B)招聘流程
1.有兴趣的候选人请于2011年11月20日之前投递您的中英（日）文简历至:
中国公文人力资源部：kcnhr@kumon.com.hk
北京公文人事部：kbjhr@kumon.com.cn
A)公文式学习法的起源
·公文式的起源
公文式学习法创立于1954年，创始人公文公先生是一位日本的高中数学老师。当时，由于公文公太太不满意其正在就读小学的长子（公文毅先生）的数学成绩，于是请公文公先生辅导。当公文公先生细看儿子的情况后，便归纳了中学阶段的数学内容，并有针对性地编写了一套有助儿子依靠自身能力“自学自习”的数学教材，好让他能顺利地学好高中数学，经过多次尝试后，公文公先生便编制了一套手写的教材，这就是现今公文式教材的雏形了。
整套公文式教材将学习的重点放在培养孩子的计算能力上，当他们建立好稳固的基础后，便可以尽可能地超越学年学习，以Zui短时间学好高中数学为目标。作为一位高中的数学老师，公文公先生确信，一旦儿子拥有足够的基础运算能力，有助于发展其数学的应用能力。公文毅先生自1954年2月起，便依照其父亲公文公先生所编制的教材，从两位数加法开始循序渐进地学习，当他升读小学六年级头几个月时，就已经能够凭自己的能力解答相当于高中程度的微积分了。
公文公先生从儿子的身上体会到，不论孩子的年龄或学校年级，每个孩子都可以通过公文式学习法，把他们的潜能充分地发挥出来。
公文公先生深信“可以发掘一个孩子的潜能，同时亦可以把公文式学习法套用在其他孩子身上”，因此，他希望通过公文式学习法的推广，令更多孩子受益于公文式。
·学习法特点
在公文，我们深信每个孩子都能够发挥他Zui大的潜能并且实现梦想。我们致力于培养健全而有能力的人才，贡献全球社会。公文式培养这样的孩子，他们具备高度的基础学力，良好的学习态度和学习习惯，独立自主的学习能力以及面临挑战的勇气。
·因材施教
·自学自习
·超学年学习
B)公司的发展
·公司发展历史，
全球发展现状，
1958年，总部日本公文教育研究会成立于日本的大坂。
1962年，日本东京第一间公文教室开设
1974年，日本海外Zui早的公文教室在美国纽约开设
1977年，巴西公文成立
1981年，德国公文成立
1984年，澳大利亚公文成立
1995年，新加坡公文成立
上海公文成立
2000年，日本、亚大地区、欧非地区、北美洲、南美洲五大区域总部成立
2007年，中国公文区域总部成立（全球第六大区域总部）
2008年，全球公文成立五十周年
2010年，中国公文北京代表处成立
2011年，北京公文成立
截至2011年7月，公文式学习法遍布全球45个国家，有超过440万人在学习公文式。公文在全球成立6大区域总部，共有职员约3400人。
公文理念
我们要发现并Zui大限度地开发每个人潜在的才能，培养健全而有能力的人才，为人类社会作贡献。
公文愿景
我们的Zui终目标是通过教育为世界和平作贡献。
我们志在为世界上所有国家和地区的人们提供学习公文式的机会，让每一位学生能为实现自己的目标和理想而积极主动地学习。
C)公司的商标
KUMON标志中有一张正在思考的脸，我们称为“THINKINGFACE”。“THINKINGFACE”既代表着在公文式教育中心里学习、思考、成长的孩子们，也代表着时刻为孩子们着想、不断提升自我的指导老师和职员们。“怎样才能更好地开发孩子的潜能”，与KUMON相关联的所有人都在认真思考着关于教育的各种问题，真心希望向孩子们学习、与孩子们共同成长，并积极付诸于实践。
背景中的蓝色，我们称为“公文蓝”。“公文蓝”是天空的颜色，代表着智慧、正直，还寄托着我们美好的希望——正如连成一片的广阔天空那样，团结一致，孩子们拥有远大的未来，世界上的每一个人都能对教育进行更认真的思考。
2中国公文的发展
·中国公文愿景
开发孩子潜能，贡献中国社会。
·在中国地区发展现状
中国公文区域总部，作为其中唯一一个以国家来成立的区域总部，于2007年在香港成立，随后并设立了北京代表处。我们在香港，上海，广东，北京有独立法人公司。
·北京公文的成立
公文（北京）教育咨询有限公司成立于2011年8月，是中国公文有限公司旗下，继香港、上海、广东之后成立的第四家全球公文集团在中国的法人，负责在中国华北地区推广已有五十多年历史的公文式学习法。
我们将秉承“公文理念”奉行“先义后利，以人为本”的经营方针，拓展我们的事业。以朝阳区为起点，逐步推广公文式学习法，为北京及华北的孩子创造更多学习公文式的机会。
北京公文愿景：结合中国政府倡导的“素质教育”，立足家庭教育，培养具有健全人格和综合生存能力的人，为中国和谐社会的发展做贡献。
3员工成长
A)公文员工的形象
“一名的公文职员也是一位的教育家”。—公文毅
·谦虚诚实，富有责任心和团队精神
·热爱孩子，有志于投身教育事业，具有奉献精神
·热爱学习，善于与人沟通
在公文，我们的成就源自于使孩子们受益，为指导者、为我们自己的国家做贡献。
一名专业的公文员工，要加强对公文教材、辅导和教室运行方面知识学习和经验积累，从而加深对公文的信念并且提高工作能力，不断挑战自我；同时，对公文的愿景有强烈的信念，并通过积累知识和经验来影响指导者，学生和家长，Zui终影响更多的家庭和整个社会。
B)员工的培训
我们珍视每一位员工，为他们提供全面而系统化的培训，希望帮助他们更好地了解公司及教育中心的运作，从而成长为一名且专业的员工。
4加入公文
中国公文正在迅速地发展。我们邀请对教育事业有兴趣，热爱孩子，并且与我们志同道合的“您”加入我们的团队，共同经营这份帮助孩子实现梦想和目标的意义非凡的事业。
A)招聘职位
B)招聘流程
1.有兴趣的候选人请于2011年11月20日之前投递您的中英（日）文简历至:
中国公文人力资源部：kcnhr@kumon.com.hk
北京公文人事部：kbjhr@kumon.com.cn
联系方式
- 公司地址：
- 北京市朝阳区曙光西里甲5号院16号楼2101A室
- 固定电话：
- 010-59390066
- 经理：
- 纸西英利
- 电子邮件：
- kcnhr@kumon.com.hk
- 邮政编码：
- 100000
- 顺企®采购：
- 请卖家联系我在线采购产品
其他联系方式
| 座机号码 | 010-59390066 |
| 电子邮箱 | wanglin@kumon.com.hk |
| 电子邮箱 | hanju@kumon.com.hk |
工商信息和基本资料
- 法人名称：
- 公文（北京）教育咨询有限公司
- 简称：
- 公文
- 主要经营产品：
- 未提供
- 经营范围：
- 教育咨询（不含出国留学咨询及中介服务）；投资咨询；经济贸易咨询；商务咨询；家政服务咨询；成人、青少年及学龄前儿童的智力开发研究；组织文化艺术交流活动（不含演出）；科技智能软件开发；教育软件、教具的批发、售后服务。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动。
- 营业执照号码：
- 911101055751514675
- 发证机关：
- 北京市朝阳区市场监督管理局
- 法人类型：
- 有限责任公司(台港澳法人独资)
- 地区编码：
- 110105
- 组织机构代码：
- 57515146-7
- 核准日期：
- 2016-01-15
- 经营期限：
- 2041-08-08
- 经营状态：
- 存续
- 成立时间：
- 2011年08月09日
- 注册资本：
- 270 万元 美元 (万元)
- 所属行业：
- 教育 » 海淀区教育
- 所属城市黄页：
- 北京企业网 » 海淀区 » 海淀区曙光
- 顺企编码：
- 30001054
公文（北京）教育咨询有限公司的股东
| 股东名字 | 出资比例 | 出资额 |
|---|---|---|
| 中国公文有限公司 | 270万美元 |
公文（北京）教育咨询有限公司的工商变更记录
| 变更项目 | 变更后 | 变更前 | 时间 |
|---|---|---|---|
| 法定代表人 | 黄陵 | 江上洋（EGAMI HIROSHI） | 2022-07-28 |
| 董事 经理 监事 | 黄丽瑛, [新增] 黄陵, [新增] 宋一凡 [新增] | 江上洋（EGAMI HIROSHI）, [退出] 杨静 [退出] | 2022-07-28 |
| 法定代表人 | 江上洋（EGAMI HIROSHI） | 湊行史（Minato Takafumi） | 2021-07-28 |
| 法定代表人 | - | 湊行史（Minato Takafumi） | 2021-07-28 |
| 住所 | 北京市朝阳区曙光西里甲5号院16号楼21层2101内2103A3单元 | 北京市朝阳区曙光西里甲5号院16号楼2101A室 | 2021-07-28 |
| 董事 经理 监事 | 江上洋（EGAMI HIROSHI）, [新增] 杨静 | 湊行史（Minato Takafumi）, [退出] 李漫雪, [退出] 杨静 | 2021-07-28 |
| 董事 经理 监事 | 湊行史（Minato Takafumi）, 李漫雪, 杨静 [新增] | 湊行史（Minato Takafumi）, 李漫雪, 苏颖怡 [退出] | 2020-11-02 |
| 董事 经理 监事 | 湊行史（Minato Takafumi） 执行董事 李漫雪 总经理 杨静 监事 [新增] 注：标有标志的为法定代表人 | 湊行史（Minato Takafumi） 执行董事 李漫雪 总经理 苏颖怡 监事 [退出] 注：标有标志的为法定代表人 | 2020-11-02 |
| 董事 经理 监事 | 湊行史（Minato Takafumi）, 李漫雪, 苏颖怡 | 湊行史（Minato Takafumi）, 李漫雪, 苏颖怡, 真下健一 [退出] | 2020-07-27 |
| 董事 经理 监事 | 湊行史（Minato Takafumi） 执行董事; 李漫雪 总经理; 苏颖怡 监事 | - | 2020-07-27 |
公文（北京）教育咨询有限公司的组织架构
| 名字 | 职务 |
|---|---|
| 纸西英利 | 董事长 |
| 北尾健一 | 董事 |
| 真下健一 | 董事 |
| 真下健一 | 经理 |
| 苏颖怡 | 监事 |
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